Резултатите от международното изследване PISA за 2025 г. отчитат рекордно слабо представяне на българските ученици по четене. По математика също има влошаване на резултатите на деветокласниците.
Старшият специалист във Фондация „Заедно в час” Люба Йорданова обясни, че PISA не проверява само усвоения учебен материал, а способността на учениците да използват знанията си в практически ситуации.
По думите ѝ близо 60% от българските ученици не успяват да прилагат знанията си по четене и математика в ежедневието. Като пример тя посочи разчитането на листовка към лекарство и преценката за правилната доза.
Заместник-директорът на 107. СУ в София Евгений Лазаров свърза слабите резултати и с начина на преподаване. Според него ученето наизуст затруднява развитието на критично мислене и на уменията, които стоят в основата на функционалната грамотност.
Йорданова отбеляза още, че в редица държави резултатите от PISA дават повод за промени в образователната система. Според нея България не е предприела достатъчно решителни действия след предишните тревожни данни от изследването.
